会计专业建设方案一、培养目标、业务范围及要求 1、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具 有综合职业能力，面向中、小型企业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员。 2、业务范围 本专业毕业生主要面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、 会计事务管理等工作。其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财 税协管员；银行出纳；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。 3、专业基本要求 掌握本专业培养目标所要求的基本知识。包括计算机基础、办公软件应用、 管理学基础、市场营销、经济法、统计原理、基础会计、企业会计、事业单位会计、 会计电算化、财务管理、国家税收、出纳实务等。 掌握本专业培养目标所要求的基本能力，具有良好的职业道德、较强的责任 感和事业心，具有一定的创新意识和创新能力。 在校期间取得“三证”，即计算机操作等级证、普通话等级证和职业资格证。 职业资格证包括会计从业资格证、营业员等。 二、课程设置及教学要求 课程设置全部课程分为文化基础课和专业课两类。文化基础课总学时为 1378 学时，占 总学时的42%；专业课程总学时为1872 学时，占总学时的58%。
专业课程中，理论 教学课时为989学时，实践教学课时为883 学时。第五、六学期为专业综合实习。 教学要求1、职业道德与法律 职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理 论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教 育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会 主义荣辱观，增强社会主义法治意识。帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道 德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识会计核算体系建设方案，养成职业道德行为习惯； 指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法 律意识，成为懂法、守法、用法的公民 2、经济政治与社会 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论 和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主 义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任 务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特 色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。引导学生掌握 马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会 建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高 辨析社会现象、主动参与社会生活的能力 3、哲学与人生 哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
本课程以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义 哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生 发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值 观。使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马 克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进 行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定 思想基础。 4、职业生涯规划 职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、 “三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和 职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会 需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、 创业创造条件。使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业 理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高 职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
5、心理健康 心理健康是中等职业学校学生选修的一门德育课程。本课程以邓小平理论、 “三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持心理和谐的教育理 念，对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育。其任务是提高全体学生 的心理素质，帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理 行为问题，促进其身心全面和谐发展。帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心 理健康意识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与 竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精 神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职 业心理素质。 6、体育与健康 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能, 掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、 我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力会计核算体系建设方案，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 7、语文 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现 代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力； 加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课 内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用 语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 8、数学 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集 合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与 数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选 学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的 数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维 和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。 9、英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、 说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文， 能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文； 提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。 10、计算机应用基础 在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使 用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本 技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互 能力，为以后的学习和工作打下基础。
12、办公软件应用 本课程是中等职业技术学校为了参加全国计算机信息高新技术考试而开设的 一门计算机专业实习课程。本课程教材包括操作系统应用、文字录入与编辑、格式 设置与编排一、格式设置与编排、文档表格的创建与设置、文档的版面设置与编排、 电子表格工作簿的操作、电子表格中的数据处理、Ms Word 和Ms Excel 的进阶应用 个单元。通过大量的试题练习，使学生既通过考试，又熟练掌握了微机操作系统的基本原理和系统的使用知识、一种中文平台系统的使用知识、一种办公应用 软件系统的使用知识，并了解其他办公套件的基本特点和使用方法等计算机应用技 能的目的。使学生具有熟练的操作系统使用能力、具有熟练的文本处理软件使用和 分析解决简单问题能力、具有熟练的电子表格软件使用和分析解决简单问题能力、 具有熟练的文件管理、共享和打印操作能力。 13、普通话 本课程旨在培养学生普通话口语表达能力，提高学生普通话口语表达水平。它是一门在理论指导下，实践性很强的课程。通过本课程教学，教育学生热爱祖国语 言，积极主动地宣传贯彻国家语言文字工作的方针政策；使学生掌握普通话语音基 本知识和普通话声、韵、调、音变的发音要领；具备较强的方音辨正能力和自我训 练能力；能用规范标准或比较规范标准的普通话进行朗读、说话、演讲及其它口语 交际。
同时，针对普通话水平测试进行有针对性的训练，把握应试要领，使学生能 顺利地通过测试并达到相应的等级标准。 14、基础会计 掌握会计的概念、职能、会计要素及会计等式；理解会计的对象、会计核算的 基本前提与一般原则，会计要素的关系，会计核算形式的特点及其适应范围；掌握 各种会计核算方法的概念、账户结构、借贷记账法、记账凭证的填制、会计账簿的 登记、成本与费用概念、费用分配的基本方法、简要会计报表的编制和企业主要经 济业务的账务处理等内容。了解会计的产生与发展、企业会计工作的组织、会计电 算化管理、账户的分类等内容。 15、财政与税收基础 掌握增值税、营业税、消费税、企业所得税、外商投资企业所得税和外国企业 所得税、个人所得税及我国的税收制度、税务登记、账证和发票管理、纳税申报、 税款缴纳等知识。理解税收的概念、特征、职能、作用、纳税人权利和税收征纳主 体的法律责任。了解资源税、土地增值税、印花税、关税、房产税、车船使用税、 税务代理、税收行政复议和税务行政诉讼等知识。 16、统计基础知识 理解统计的概念、作用、特点；掌握总体与总体单位、指标、标志、变量与变 异等统计基本概念、统计工作过程的内容、相对指标的计算、平均指标与标志变动数的计算、动态分析水平指标与动态速度指标的计算、综合指数的计算、平均数指 数的计算与指标的因素分析法、抽样误差的计算、点估计与区间估计、抽样单位数 目的确定等内容；了解统计设计、统计表、中位数、众数、长期趋势预测、季节变 动、平均指标指数、统计的相关分析等内容。
17、会计基本技能 熟练掌握珠算、点钞等基本技能，并达到规定的技能等级标准。掌握计算器功 能和辨别人民币真伪的方法。 18、企业财务会计 掌握企业货币资金、存货、固定资产、对外投资、负债、所有者权益、收入、 费用、财务成果等方面主要经济业务的确认、计价、计算与账务处理方法和企业主 要会计报表的编制方法；了解企业结算方式、包装物核算、固定资产投资方式、固 定资产租赁业务、对外投资分配方式、其他资产、收入确认准则、企业内部报表的 种类及其编制、会计报表附注等内容。 19、财务管理 掌握货币的时间价值、企业的主要筹资渠道与方式、项目投资管理、流动资金 管理中的应收账款及存货管理、收入分配管理、财务报告分析、主要财务指标体系 与分析；理解现代企业财务管理的目标及其基本因素、财务指标体系；了解财务管 理中的风险价值、证券投资管理等内容。 20、会计电算化 掌握企业会计信息系统分析与设计的基本原理、电算化会计软件的初始化设置、 总账系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法； 理解会计信息系统的数据流程、模块构建，会计电算化对传统手工会计方式的影响；了解企业实行会计电算化的管理要求与制度规范、购销存业务核算子系统、基于商 品化会计软件的数据整理与加工。
21、会计模拟实习 熟练掌握仿真企业环境下的会计凭证的填制、各种会计账簿的登记、主要会计 报表的编制，系统掌握企业常见经济业务的会计核算方法，掌握会计凭证的审核、 会计核算程序、会计账簿的设置、账簿的启用与保管的基本要求；能阅读和理解会 计报告附注所说明的内容，能对主要会计报表进行简要的分析；了解企业各会计岗 位的工作职责及分工协作关系。 22、成本会计 掌握要素费用的归集与分配。成本核算中的品种法、分批法、分步法及企业成 本报表的编制；理解企业成本管理的要求、主要成本计算方法的适用范围、优缺点； 了解定额成本法、分类法等其他成本计算方法，了解成本控制与考核的一般要求与 程序。 三、专业教师队伍建设 建设一支学历结构、年龄结构、职称结构、知识结构合理，教学和管理经验丰 富的高素质高水平的师资队伍。 建设措施： (1)招聘本科及以上学历高素质人才1-2 人，充实专业教师队伍。 (2)建设“双师型”教师队伍。选派青年骨干教师下企业实践，提高青年教师 的实践能力和教学水平，了解企业岗位需求的变化，调整相应的教学内容。 (3)注重培养高水平的骨干教师学和学科带头人。 (4)鼓励专业教师在职攻读相关专业硕士学位，提高学历层次。四、实验（实训）室建设 新建1 个专业实训室，能容纳50 人，投资估算40
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